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常州一中学制苛刻校规 培养学生成“君子淑女”
作者:肖蔚 来源:扬子晚报 发布时间:2011-06-02 11:56 点击数:
 

斤斤计较、走路大声、挑食抢座、听mp3……这些在日常生活中看似有些“微不足道”的小事,已经成为常州一所中学明令禁止的“严苛”校规之一。记者昨天在常州理想中学看到,该校学生如今人人有一本特别的“作业本”,每个学生每天在学校的任何行为和活动都被记录且被纳入考核,而这个打分者也是学生自己,每周均有学生家长和老师“签批”。校方旨在通过此举加强自主管理,让每个孩子都要成为“君子淑女”。

校方:

要把学生培养成“君子淑女”

“学生追逐打闹、早恋、抽烟、乱扔垃圾甚至打架斗殴等等这些司空见惯的不文明行为,现在在我们理想中学,可以说几乎没有。”理想中学万建群校长跟记者如是说,这都得益于学校有一套独创的、令学生行为标准化的、文明化的“校规”。记者昨天了解到,在该校列举在册的众多“中学生行为习惯”中,许多规范可以用“严苛”来形容,甚至一些习惯已经细化到要求学生“走路轻声,交流细语”。

万建群坦言,学校学生不多,而且大多学生进校前成绩并不理想,有一些还是“问题学生”。他到任后,当时学校里老师与学生的关系可以用“水火不容”来形容,学生辱骂顶撞老师的现象时有发生。利用暑期等近几个月时间,万建群等老师琢磨着从学校实际出发酝酿改变管理模式,提倡让学生进行自主管理,同时集思广益编写了“常州市理想中学学生成长记录本”。对应该校学生日常行为百分考核标准,学生每周必须自我考核打分,“早读不认真、上课睡觉、说空话、不服从老师,每次扣0.5分;穿着奇装异服、打扮不得体、遇事计较、见人不打招呼,每次扣0.5分;挑食、抢座、男女生非正常交往等,每次扣2-3分……”记者看到,这份考核标准共包含各种规定四十余条,另外还包括五“美”、五“不”、五条“高压线”等,对于学生在校期间的一言一行,一举一动,都上纲上线。而学生打完分数后,老师和家长都必须签批,这个制度,成为该校一项布置给学生长期的固定“家庭作业”,而且所有记录,无论好坏,都将被录入学生的档案中。

在校方看来,给学生提出量化、标准化的要求,让学生对着这些“校规”来严格要求自己,彻底改变了老师对学生被动管理的局面,培养学生自主管理的意识,激发学生追求成功的欲望,使每个学生进入“不需要管”的理想境界。“这本成长记录本十分注重考核学生的每一个细节,将全面记录学生成长中每一天的行为,从而使学生从各个方面开始严格要求自己,让他们成为‘君子淑女’。”万校长说。

老师:

学生比以前更好管理了

于丹枫老师现在是理想中学语文教研组组长,此前她担任过多年的班主任。她也坦言,学校的生源不是太好,很多学生入学的成绩都很差,而且个人的行为习惯也非常不好,所以在成长记录本使用之前学生的管理工作十分困难,她所带的班级经常出现任课老师被学生气哭离开教室的现象。她认为,这不是学校没有相应的规章制度所造成的。“老师与学生之间缺少一种互动,老师不了解学生而学生也对老师不了解,这样学生很容易与老师产生对立心理,”于老师说。

现在,每个学生有了这套“紧箍咒”,有不少学生的个人行为习惯明显发生了改变,最终在高考(微博)中都取得不错的成绩。于老师告诉记者,这其中一个叫小米的学生给她留下的印象最为深刻。小米刚入学时成绩不是很好,而且喜欢出风头,尽管他在班里担任着班干部的职务但与同学间的关系非常差,还曾经与人打架而受到处分,班干部的职务也被撤了。后来学校给每名学生都发了成长记录本后,小米也开始严格的要求自己,于老师也经常找他谈心。慢慢地,小米就把于老师当成了自己的姐姐,只要自己有什么心事就会主动找于老师,后来在于老师的推荐下全班同学一致同意恢复小米的班干部职务。

当然,对学生行为的约束考核有减分也应有加分,该校“加分”则是鼓励学生去帮助他人、完善自我。据学校老师介绍,该校一位学生小飞,因为身材比较胖而遭到另外一个班的两名学生的嘲笑,这让他感到愤怒,于是想“教训”同学。但是他想到如果与同学打架就会被扣操行分,而“及时向老师反映自己的困难”还可以加分,于是他就找到了班主任老师。很快,两名学生认识到自己的错误并向小飞道歉,一场学生之间的冲突就这样消除了。

学生:

成长离不开学校“苛刻”管理

学生自主管理自己,减少了老师对学生进行压迫式教育的现象,这样老师与学生之间就形成了一种朋友关系,拉近了师生关系。

汤尧宇是理想中学高二(一)班的学生,在今年的会考中他物理考了全校唯一的一个A,这个成绩放在其他重点中学来说是很普通的,但对于理想中学的学生来说是绝对的高水平了。

小汤告诉记者,自己小学初中都是在公立学校就读的,那时自己成绩很差而且在班里也不是太显眼,再加上班里同学非常多所以老师基本上照顾不到自己,而且感觉自己跟老师之间的关系就是老师高高在上的,这让他对老师有一种畏惧心理。

后来自己来到了理想中学上高中后,发现这里的师生关系与以前相比却大不一样了。“我在这里感觉到校领导与学生、老师与学生之间更多的像是朋友关系,校长走到教室里学生可以随意地跟他聊天,甚至分享自己生活的经验,”小汤告诉记者,自己有一次生病有一天没去上课,第二天到学校后班主任老师把他喊到学校会议室,在那里各科任课老师给他补上了昨天落下的功课。在理想中学的课堂上,只要有一名学生对一个问题表示不理解,那么老师就会在全班重新讲一遍这个问题。

小汤说,有着成长记录本在时刻约束自己,有着学校领导在关注自己,有着各科老师在关心着自己,在理想中学求学的三年将会成为自己成长道路上最好走的一段路。

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[发布者:yezi ]
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