中新网天津9月10日电 (辛文萍 刘笑)“张伯苓先生办学，不仅仅要学生掌握知识，更重要的是，用知识改变国家命运，‘允公允能’便是其教育思想的集中表达。”在第27个教师节到来之际，中新网记者走进天津南开大学，聆听南开人对老校长张伯苓“公能”教育的解读，感受老一辈教育家的思想精髓。

　　据南开大学教授、张伯苓思想研究会理事侯杰介绍，张伯苓将“允公允能”作为南开学校的校训。所谓“公”，即爱国爱群之“公德”；所谓“能”，就是服务社会之能力。“允公允能”就是有针对性地解决中国社会问题、为中国现实服务。

　　侯杰告诉记者，张伯苓的“公能”教育思想落实到教学实践中就是“德智体群全面发展、身心灵三位一体”，他认为教育不仅传授知识、生产智慧，还要挖掘学生各方面的潜力，鼓励学生参加群体活动以了解社会，培养学生拥有独立的判断能力、健康的人格和美丽的心灵。

　　青年教师赵甘接受记者采访时表示，“公能”教育注重教育和实践结合，有意识引导学生为社会服务，给学生创造条件接触社会、认识社会，以促进学生德智体群全面发展。

　　商学院二年级学生蔡文娟说，“我们用行动践行对‘公能’的理解，同学们经常参加社会调研和志愿服务等活动，通过多种方式了解社会进程，运用所学知识服务社会。”

　　据悉，张伯苓思想研究会于2006年10月在南开大学成立，致力于张伯苓教育思想的挖掘研究，目前，由张伯苓思想研究会发起筹建的严修、张伯苓纪念馆正在文物征集中，张伯苓故居也正在修复。