招生压力下降低入学门槛

一组数据更是对高职院校招生难的有力佐证：今年教育部核定福建省普通高等教育招生计划19万人，而高考学生报考人数仅26.7万人，比上年减少8%。按照福建省教育发展纲要提出的目标，2020年高等教育毛入学率要从2009年的24.4%提高到53%，年均增幅近3%。2011年福建将力争普通高等教育本专科在校生达66万人以上，高等教育毛入学率达29.5%以上。实际上，福建省生源高峰期已过，至2008年达到顶峰的32.69万人后，连续几年普通高校招生报考人数以5%左右幅度在持续下降。

普通高校的招生比例不断增加，而每年的高考报名人数却在不断下降，意味着学生可选择性进一步增加，在这种背景下，原本吸引力就不强的高职院校不得不进一步为招生犯愁。“在招生计划持续增长以及高考适龄考生人数持续下降的背景下，积极探索、努力构建分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度势在必行。”福建省教育厅相关负责人在此前新闻发布会上坦诚，随着人口年龄结构变化，适龄的高考学生人数减少导致考生报名人数下降。报考数量持续下降，将会使少数高校生源不足，出现完不成招生计划的情况。

对此，今年福建在“高职单招”的各科类和各专业开展平行志愿创新模式试点的同时，鼓励高校开展按大类招生试点，遴选少量高职院校的就业率高、冷门专业试行注册入学制度。

尽管许多家长、学生以及业内人士对注册入学模式存在疑义，但也有专家认为这将是高职院校发展的一种新模式。据了解一些国外高校就是采取这种类似注册入学的模式，专家指出，这种录取模式是对高考制度的一种改革。对于培养学生动手能力为主的高职院校来说，强调文化成绩的现象由来已久，而采取注册入学模式，是对原来以文化课为唯一标准来录取的一种改革。

“以往高职院校招生的对象主要是省内学生，实施注册入学后，只要你具备吸引力，全国各地的学生也将成为你的招生对象。”福州一所高职院校的招生工作人员对此乐观地说道，地处沿海城市的高职院校对中西部等经济欠发达地区将具有吸引力，只要宣传到位，中西部省份考生跨省就读的热情必将升温，而以往这些地区采取的生源封锁手段也将无济于事。

“但如果单纯地为追求生源数量而采取这种模式，肯定会对高职院校带来负面影响，将进一步降低人们对高职院校的信任度，普通高校和高职院校的差距将进一步拉大。”专家指出，采取注册入学对高职院校来说也是一把双刃剑，高职院校将迎来新一轮的洗牌。

入口放开了，出口一定要关紧

就业率是高职院校的生命线，记者发现，在绝大多数的高职院校招生广告上，“高就业率”都无一例外地成为关键字。2010年，福建省非师范类专科（高职）毕业生就业率达84.9%。

随着经济的发展，技能人才尤其是高技能人才的需求量不断加大。沿海地区的用工荒影响和产业转型升级，节能减排、淘汰落后产能，需要大量的石油化工、生物医药、装备制造、电子信息等高端技能型人才，拥有一技之长的高职院校毕业生更是越来越吃香。

但与高就业率相悖的却是招生难。专家认为，高职院校招生难，虽然与长期形成的“学而优则仕”、唯学历论的社会风气有关，但在近几年来普通院校毕业生就业难现实中，人们的思想也在逐步改变，高职院校招生或将迎来春天。

“没有了分数线的限制后，学校的实力将成为吸引学生的唯一要素，在此情况下，一些专业差、办学实力差的院校可能因生源不足将加速被淘汰。”专家指出，注册入学是在专科层次招生方式上采取的一种新的招生模式，在一定程度上扩大了学校招生的自主权，但高职院校要想获得可持续发展，不能简单地把学生招来就了事，入口关虽然放开了，但出口关一定要关紧，因为毕业生的质量将会决定招生的数量。

注册入学只是提供了一种解决方式，要想增强高职院校的吸引力，应从提升教学质量入手，培养和建立一支质量过硬的师资队伍，只有从软硬件上提升实力，踏踏实实地提高教学质量，培养社会需要的人才，才是根本所在。

“由于种种原因，高职毕业生‘后就业’能力，即毕业后提升的空间不大，发展的前途并不看好，存在高就业率低幸福感的现象。”专家指出，高职院校在提升毕业生的就业率的同时，而要更加关注毕业生的就业质量。树立“从就业看质量”的观念，教学质量或学生质量的高低，看就业率，看是否受用人单位欢迎。“不仅培养学生技能，还要培养学生解决问题的能力和创新的意识，特别是再学习、再提升的思维方式。”