中国科教评价网

专家发言（一）

发言人：Etienne Zé Amvela 教授

主  题：世界一流大学的自动评价和建设——以喀麦隆雅温得第一大学为例

11月6日上午，喀麦隆雅温得第一大学的Etienne Zé Amvela教授做了以“世界一流大学的自动评价和建设——以喀麦隆雅温得第一大学为例 ”为题的报告。

 

首先，Etienne Zé Amvela指出自动评价作为制定战略发展计划的主要方法，有着五个具体目标：（1）分析预期目标能否实现的原因；（2）具体评价贡献与预期目标之间的因果关系；（3）检查目标的执行过程；（4）评价政策引致的结果并发现政策带来的预想不到的其它结果；（5）提供经验教训和改进建议。在大学发展规划中，许多学校参照世界大学学术排行（ARWU）的指标，努力建设国际一流大学。具体来讲，世界大学学术排行（ARWU）包括四项主要指标：（1）教育质量，获得诺贝尔奖及其它专业奖项的校友人数；（2）在职教师质量，包括获得诺贝尔奖及其它专业奖项以及在21个学科分类中属于被引率高的作者；（3）自然科学范畴内的研究成果被nature，science收录，或被SCI,SSCI收录；（4）研究机构规模，用以上三个指标的权重除以全职在研人员总人数得到研究机构规模，作为衡量国际一流大学的重要指标。

接着，Etienne Zé Amvela将世界大学学术排行（ARWU）的四项主要指标与雅温得第一大学的发展目标作对比研究，指明雅温得第一大学致力于建设国际一流大学需要努力的方向。对比分析表明雅温得第一大学有一项发展目标未能与ARWU的指标对应——为喀麦隆推行英法双语实践、发展ICT做出贡献，这是由喀麦隆的具体国情决定的特殊发展目标。

最后，Etienne Zé Amvela总结说，雅温得第一大学实施的基于自动评价的大学发展目标战略制定，在实践精英大学定位、促进喀麦隆的国家及区域科技创新方面取得了显著的成绩，雅温得第一大学的发展目标与世界大学学术排行（ARWU）的指标基本对应，也表明自动评价对建设世界一流大学的积极影响。最后，Etienne Zé Amvela也对如何建设高水平大学并保持其持续竞争力提出了自己的期望。

                 （文/刘蕤）