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高考分数线与报考指南(2012-2013)

高考分数线与报考指南(2012-2013)

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内容简介

《高考分数线与报考指南(2012-2013)》内容简介:延续了近7年来中国科学评价研究中心对历年高考分数线、高考政策的深度解析,运用客观的评价数据、科学的研究方法,全面把握全国31个省(市、自治区),510所高校的报考与录取相关信息,是一本高考学子不可或缺的工具书。《高考分数线与报考指南(2012-2013)》主要包括四部分内容:一是高考分数线的解析,对高考分数线中的常见概念及划定标准进行介绍,并对如何合理参考近年来录取分数线完成志愿填报进行了全面的解读;二是提供了全国31个省(自治区、直辖市)2009~2011年各批次录取分数线和全国主要高校2009~2011年分省(自治区、直辖市)的录取分数线及其收费标准;三是以问答的形式,分七个篇章,收集了146个高考学生及其家长十分关心的、并带有共性的问题进行了深入的解答;四是收录了“2012年中国大学及学科专业排行榜”等参考价值较高的资料作为附录,对考生了解和选择高校、专业大有裨益。《高考分数线与报考指南(2012-2013)》主要针对高考学生及其家长,为高考学生填报志愿提供有力的参考依据与报考指导,帮助考生达到考分与所选学校和专业的最佳匹配。同时,《高考分数线与报考指南(2012-2013)》还可以成为中学领导及教师,高校领导、招生人员和老师了解高校招生状况的有力帮手,以及为教育研究院、系、所和培训机构、广大教育工作者和社会各界人士提供高考数据参考。
 

编辑推荐

《高考分数线与报考指南(2012-2013)》延续了近7年来中国科学评价研究中心对历年高考分数线、高考政策的深度解析,运用客观的评价数据、科学的研究方法,全面把握全国31个省(市、自治区),510所高校的报考与录取相关信息,涵盖了高考学生填报志愿时应当关注的大量具有实用价值的信息,是一本高考学子不可或缺的工具书。
 

作者简介

邱均平,当代著名情报学家、评价管理专家、中国文献计量学奠基人之一,长期从事高等教育评估和研究工作。现任武汉大学教授、博士生导师,中国科学评价研究中心主任,享受国务院政府特殊津贴。邱均平组织联合国内外著名专家,在我国高等院校中首建综合性科学评价研究中心。经多年积累,该中心成功研发出“中国大学及学科专业评价系统”,并连续九年公布中国与世界大学排行榜。所发布大学及学科评估排行报告,因其全面、准确、科学而广受社会各界好评。
 

目录

前言
阅读说明
第一部分 高考分数线
高考分数线解析 3
全国各省(自治区、直辖市)2009~2011年各批次录取分数线 8
2009年全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线 8
2010年全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线 9
2011年全国各省(自治区、直辖市)普通高考录取分数线 10
全国主要高校2009~2011年各省(自治区、直辖市)录取分数线及收费标准 12
北京市 12
江苏省 31
上海市 43
山东省 54
广东省 67
辽宁省 74
湖北省 88
陕西省 99
浙江省 110
四川省 117
湖南省 126
河南省 136
黑龙江省 145
安徽省 154
吉林省 166
河北省 175
福建省 184
江西省 196
云南省 203
山西省 211
甘肃省 218
贵州省 222
海南省 234
青海省 236

第二部分 高考志愿填报问答
自主招生篇 241
1. 什么是自主招生?
2. 自主招生是怎样进行的?
3. 一般报考自主招生的目的是什么?
4. 自主招生录取有哪些特点?
5. 自主招生有哪些类型?
6. 什么样的考生能够参加自主招生?
7. 保送生和自主招生有何区别?
8. 2012年高校自主招生有哪些新变化?
9. 自主招生考试内容是什么?
10. 参加自主招生需要学生和家长准备些什么?
11. 高考自主招生联盟有哪些?
12. 2012年高校自主招生如何进行?
13. 怎样理解北京大学推出的“中学校长实名推荐制”?
14. 2012年清华大学高考自主招生有哪些优惠政策?
15. 自主招生中本科和专科有什么相同点?
16. 自主招生中本科和专科有什么不同点?
17. 自主招生材料审核看什么?
18. 怎样理解“线下加分”和“线上加分”?
19. 怎样理解“预录取”和“虚拟录取”?
20. 怎样理解“校长推荐”和“学校推荐”?
常识篇 250
1. 目前我国国民教育系列中的高等教育学历分为哪几个层次?
2. 国家予以承认的高等教育学历证书有哪些?
3. 如何取得高等教育学历文凭(证书)?
4. 什么是普通高等学校?
5. 什么是民办高等学校?
6. 什么是独立学院?
7. 什么是学位?
8. 什么是学科?
9. 什么是专业?
10. 什么是国家重点学科?
11. 本科教育与研究生教育有何异同?
12. 什么是第二学士学位与双学位?
13. 什么是招生章程?
14. 什么是国防生?
15. 如何正确认识与理解高考?
16. 什么是“211工程”院校?
17. 什么是“985工程”院校?
18. 什么是理科?什么是工科?
19. 什么是预科?
20. 什么是定向招生?
21. 各类高校的招生特点是什么?
政策篇 256
1. 普通高等学校招生一般什么时间报名?
2. 高考报名资格要符合什么条件?
3. 高考报名有哪些限制条件?
4. 各民族自治地方考生如何参加高考?
5. 优抚对象参加高考有何政策上的照顾?
6. 普通中学高中毕业生报考国防生的条件有哪些?
7. 普通中学高中毕业生报考国防生的主要程序有哪些?
8. 军事院校招生有哪些规定?
9. 体育特长生报考有何特殊加分政策?
10. 退伍士兵参加高考是否享受特殊政策?
11. 艺术特长生与艺术类考生有什么区别?
12. 报考高等艺术院校(专业)的考生应具备什么条件?
13. 报考高等艺术院校(专业)的考生怎样报名?
14. 2012年高校艺术类专业招生有什么新变化?
15. 教育部公布的31所独立设置的艺术院校有哪些?
16. 什么是借考生?
17. 借考生考试是怎样安排的?
18. 借考需办什么手续?
19. 高等学校可以面向哪些地区和单位招收定向生?
20. 普通高等学校为什么要开办少年班?
21. 少年班的招生对象有哪些?
22. 有哪些普通高等学校招收少年班学生?
23. 高校有哪些措施保证贫困生学习?
24. 我国高校现有哪些助学政策?
25. 目前国家主要设立哪几类奖学金?
26. 学生该如何申请国家助学贷款?
27. 民办院校学生可否申请国家助学贷款?
28. 什么是特殊招生?有哪几类特殊招生形式?
29. 什么是“实验班”?报考“实验班”有没有特殊要求?
30. 根据2011年高考保送政策,哪些学生具有保送资格?
体检篇 263
1. 考生体检前应注意哪些问题?
2. 考生体检中应注意哪些问题?
3. 高考体检中的三类结论各表示什么意思?
4. 对体检结果怀疑,可以申请复查吗?
5. 哪些疾病患者高校可不予录取?
6. 高校哪些专业患病考生不宜就读?
7. 乙型病毒性肝炎(乙肝)表面抗原携带考生报考时该注意什么?
8. 什么是高校入学复查?
9. 做过眼部手术的考生应注意些什么问题?
10. 高考体检工作具体操作规程是怎样的?
11. 卫生部、教育部全国高校体检工作对高考体检强调了哪些原则?
专业篇 267
1. 文科考生可以兼报哪些理科专业,理科考生可以兼报哪些文科专业?
2. 学校与专业,谁优先?
3. 什么是“按大类招生”?
4. 何谓新专业?
5. 报考新专业需要注意什么?
6. 何谓特殊教育专业?
7. 国内哪些高校开设有特殊教育专业?
8. 医科专业该如何报考?
9. 文科生可以报考医学类的哪些专业?
10. 报考医学类专业需注意什么?
11. 近两年考生填报志愿中的专业趋势如何?
12. 如何选择单考单招高职院校和专业?
13. 学校安排专业是否从高分到低分?
14. 高校新增专业可分为哪几种类型?
15. 小语种专业招生有哪几种形式?开设小语种专业的院校主要有哪些?
填报篇 271
1. 什么是高考志愿,高考志愿划分为多少批?
2. 志愿填报前应了解院校和专业的哪些信息?
3. 如何看清高校的实力?
4. 高考志愿填报时要掌握哪些情况?
5. 如何充分利用现代化的通信手段获取报考和招考信息?
6. 志愿填报中应注意哪些问题?
7. 填报志愿时要把握哪些原则?
8. 报考民办高校时该注意什么问题?
9. 报考独立学院要注意哪些问题?
10. 如何依据不同的填报时间报好志愿?
11. 高考填报志愿常见的失误有哪些?
12. 高分考生如何填报志愿?
13. 中间分考生如何填报志愿?
14. 低分段考生如何填报志愿?
15. 填报“专业服从”有什么利弊?
16. 家庭经济困难的考生应该怎么填报志愿?
17. 往届生填报志愿时应注意什么问题?
18. 考生家长在填报志愿时应注意哪些问题?
19. 报名前要做好哪些准备?
20. 报名时考生需填写哪些手续?
21. 报名表填写时应注意哪些问题?
22. 报好第一志愿的关键是什么?
23. 如何填报第二、三志愿?
24. 录取时是否严格按考分录取?高校的自主权在哪里?
25. 高考估分需要注意哪些问题?
26. 考生应如何填涂志愿卡?
录取篇 279
1. 高考录取的流程是怎样的?
2. 录取批次是如何划分的?
3. 志愿优先与分数优先有什么区别?
4. 什么是学校志愿分级差?
5. 什么是专业志愿分级差?
6. 什么是志愿梯度?
7. 录取时,会不会出现第二志愿校越过第一志愿校直接录取考生?
8. 什么是投档和提档?
9. 什么是断档?
10. 什么是退档?
11. 什么是死档?
12. 什么是调剂录取与二次录取?
13. 第一批录取院校退档晚了,会不会影响第二批录取?
14. 分数未达到高校录取分数线,能不能交钱上学?
15. 降分录取的政策主要针对什么考生?
16. 各省级行政区招办给院校投档的依据是什么?
17. 院校怎样保证录取的公平、公正?
18. 艺术院校录取新生文化分重要,还是专业分重要?
19. 放弃高考录取的考生,其档案材料如何处理?
20. 国家对军校淘汰学员改录到其他普通高校是怎样规定的?
21. 导致考生落榜的主要原因有哪些?
22. 香港高校录取内地学生主要采用何种招生标准?
23. 香港有哪几所高校招收内地学生?
24. 澳门有哪几所高校招收内地学生?

第三部分 附录
附录1 “211”工程院校、“985”工程院校、教育部直属院校名单 287
附录2 2007年批准的国家重点学科名单 290
附录3 2012年中国重点大学竞争力排行榜(前100强) 297
附录4 2012年中国一般大学竞争力排行榜(前100强) 300
附录5 2012年中国民办院校竞争力排行榜(前100强) 303
附录6 2012年中国大学分学科门类竞争力排行榜(前20%) 306
附录7 自主选拔录取改革试点高校名单 316
附录8 全国各省(自治区、直辖市)高考招生信息网站 317
 

序言

前言
每及编写此书,笔者总禁不住自问:“此书能否急高考学子之所急,应高考学子之所需?”高考政策几乎年年在变,因此,实时、准确地把握高考政策,洞悉高考分数线的“玄机”,成为高考学子上好大学、上称心大学的重要保障,也是我们中国科学评价研究中心研发“大学评价与求学成才丛书”过程中一直为之努力的方向。面对高考中的诸多变化,本书所包含的信息难免有所疏漏,基于此,我们还会在“中国科教评价网”上及时地公布最新的高考信息,诚挚地希望此书能助您一臂之力!
本书汇集了近年来高校招生、志愿填报的最新政策及其深入解析,涵盖了高考学生填报志愿时应当关注的大量具有实用价值的信息,提供了一份系统、全面地收集高校录取分数线的权威资料。本书主要包括以下四方面内容。
(1)高考分数线解析。对高考分数线中的常见概念,如最低控制分数线、一本线、二本线、三本线、院校调档线、录取线等各种高考分数线所代表的含义进行了解释,并对划定标准作了介绍,还对如何使用各高校近年录取分数线作为填报志愿时的参考进行了说明。
(2)2009~2011年高考分数线。提供了全国各省(自治区、直辖市)2009~2011年各批次录取分数线和主要高校的录取分数线及各专业的学费收费标准。
(3)高考志愿填报问答。以问答的形式,分自主招生篇、常识篇、政策篇、体检篇、专业篇、填报篇、录取篇七个部分回答了高考考生及家长十分关心的147个带有共性的问题。特别是将近几年来愈加广泛的“自主招生系列”单独作为一个篇章,设置了涵盖院校招生和考生报考方面的多项问题,以满足读者对自主招生这一热门话题的关注需求。
(4)附录。本部分收录了部分参考价值较高的资料作为附录,特别是由武汉大学中国科学评价研究中心等单位研制的2012年中国各类高校及学科门类竞争力排行榜,对广大考生了解和选择高校、专业将会大有裨益。
与国内已出版的同类书籍比较,本书的特色和优势主要体现在以下几个方面。(1)对各类高考分数线及学科、专业、“211”和“985”工程建设大学、国家重点学科、自主招生等考生和家长常见但并不清楚其内在涵义的概念进行了说明,引导他们顺利进入“大学之门”。在问题收录中注重反映出高考招生的新变化,分析这些变化给考生和家长填报志愿带来的新问题。
(2)提供2009~2011年全国各省(自治区、直辖市)近500所高校对全国普通高考考生的录取分数线和收费标准,以及全国各省(自治区、直辖市)高考招生录取部门的网址,方便考生及家长查询。
(3)采用“一问一答”的形式,分七个篇章收集了147个近年来在高考咨询过程中考生及家长们①“中国科教评价网”由中国科学评价研究中心研发,其中设有“高考招生”专栏,和“大学评价与求学成才丛书”相辅相成。-ii-高考分数线与报考指南2012-2013极其关心的各类问题,使本书通俗易懂、高效实用。
(4)在附录中提供了由武汉大学中国科学评价研究中心等单位研制的中国大学及学科专业竞争力排行榜,并在问答中对如何利用排行榜来选择学校和专业提出了指导性建议,使考生及其家长对中国各大学的综合实力一目了然,充分发挥排行榜在志愿填报中的作用。本书主要针对高考考生及其家长的需求,可以为广大高考考生及其家长在填报高考志愿时提供参考依据和具体指导,使考生能从自身和招生院校的实际情况出发,冷静地、有层次地、有目的地进行填报,最终达到考分与所选择的学校和专业的最佳匹配。本书还可作为中学领导及教师、高校领导及教师、教育培训人员、招生人员和老师了解高校招生状况,为学生提供学校和专业选择等相关咨询时的工具书使用,亦可供教育培训机构、广大教育工作者和社会各界人士阅读和参考。
中国科学评价研究中心主任武汉大学教授、博士生导师邱均平
2011年12月10日于武汉大学珞珈山
 

文摘

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第一部分高考分数线
高考分数线解析
高考分数线对于每一位考生来说,可以形容成“生命线”,对于这条“生命线”的解析尤为重要,通过对历届高考填报志愿的经验总结,对高考分数线的解析也就在填报志愿的过程中凸显出它的重要性。七分成绩定,三分志愿拼。有实力当然魅力无穷,懂技巧更能曲径通幽。同样的考分,不一样的命运;同样的高校,不一样的爱恨。这些都是围绕高考分数线而发生的故事。以下对高考分数线的解析,就是想给天下父母一把尺子,帮儿女丈量高校的高度,给天下考生一个支点,撬起自己满意的院校和专业。
一、录取最低分数线
录取最低分数线是由各省(自治区、直辖市)分别划定,由于各地考生人数不同,录取人数各异,分数线的差别可能很大,最高与最低相差甚至会超过100分。例如,2010年山东省本科一批理科最低分数线为606分,同年青海省本科一批理科最低分数线是430分,相差176分。但是无论差距多大,各地确定分数线的办法是相同的,都是根据当年招生计划和考生成绩来划定。多数省(自治区、直辖市)是按计划数的1.1~1.2倍划定,将考生按考分的高低排下来,排到该人数时的分数,就是当年该省(自治区、直辖市)的最低控制分数线,只有达到该分数的考生才有资格被录取。例如,某省2009年理科计划招生人数为34780人,根据全省考生的高考成绩排队,如按1∶1.1比例划定的话,则从高分到低分排到第38258名,最后一位的高考分数为359分,则359就是该省理科最低分数线,也就是我们见到的录取最低控制分数线。通常录取最低分数线分文科线和理科线。
二、重点线与本科线
高考录取工作按专业分为普通类、体育类和艺术类三大类,在时间上又分为不同的录取批次。各省(自治区、直辖市)根据本地实际,将志愿录取划为不同的批次,多数分为4~5批,也有的分为6批或8批。我们在这里以分5批录取为例进行说明,依次进行录取的是提前录取院校、第一批录取院校、第二批录取院校、第三批录取院校和第四批录取院校。各批录取院校都有各自的控制分数线。控制分数线是由各省(自治区、直辖市)招生委员会在政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的考生中,根据本省(自治区、直辖市)考生文化考试成绩,按略多于某批院校计划录取总数划定的一个“分数”。
1.提前录取院校的控制分数线
在提前批次录取的院校有军队院校、武警院校、公安院校、教育部直属师范本科院校、空军招飞院-4-高考分数线与报考指南2012-2013校、民航招飞院校和有特殊要求的院校(专业),其中有本科也有专科,按计划招生数与报考人数的一定比例确定分数。之所以称之为提前录取,只是录取时间开始较早,并没有单独的为此录取批次划定录取控制线。某提前录取院校的控制分数线取决于该校的办学层次及是否属于重点院校,而且同一所学校由于办学层次和专业设置,可能参与提前录取,也可能参与第一批、第二批等多批次的录取。例如,清华大学参与提前录取,其普通类专业的控制分数线和第一批录取院校的控制分数线相同。又如,河南师范大学属于一般本科院校,其普通类专业参与第二批录取,体育类专业和艺术类专业则参与提前批录取,而其与河南机电专科学校的联合办学则参与第三批录取。
2.第一批录取院校的控制分数线,又称重点线、本科一批线
由于第一批录取主要是全国重点大学,因此其录取控制分数线又称为重点线,也就是各省(自治区、直辖市)公布的本科一批线。根据规定,按计划招生数与考生数的比例1∶1.2来确定。分数线的划分是按文、理、外语三类分别划分的,考虑到志愿兼报等因素,因此确定分数线时并不是机械进行的,而要考虑各种因素的作用。
3.第二批录取院校的控制分数线,又称本科线、本科二批线
第二批录取院校主要是一般本科院校,因此划定的控制分数线又叫本科线,即各省(自治区、直辖市)公布的本科二批线。本科线一般按略多于计划招生数来确定,其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测,直到人数比第二批计划招生数有一定余量时,这个分数就是第二批控制分数线。总的原则是同样要考虑到不同科类志愿的兼报等因素。
4.第三批录取院校的控制分数线,又称本科三批线
第三批录取院校,主要是经教育部批准设立的独立学院、民办高校和普通高校的联办校。
5.第四批录取院校的控制分数线,又称专科线
第四批录取院校,主要是专科类院校和本科院校中的专科类专业。
三、学校调档线和录取最低分
院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上,根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的,每年都会不同。
一般来说,同一批录取院校之间的调档线是有很大差别的。而且一个学校在一个省(自治区、直辖市)招生,每年都有差别,有的院校在一个省(自治区、直辖市)的分数线可能很高,而在另一个省(自治区、直辖市)可能较低。
第一部分高考分数线
这是由当地考生第一志愿报的多少决定的。考生第一志愿对某一院校报得较多,这个学校录取的分数就高。相反,这个院校的录取分数线就要降低些才能完成录取计划。例如,北京大学2010年在天津市第一批录取的理科最低分为662分,而当年天津市一批理科录取分数线为509分,两者相差153分之多;广西大学在天津第一批录取的理科最低分为511分,与天津市一批理科录取分数线只差2分。可见,同一批录取院校在同一省(自治区、直辖市)的调档分和录取分是不同的,各校的录取最低分与各批分数线也不同,有些学校两者间分差可达百余分,有些可能只差几分、十几分,甚至完全相同也是可能的。
四、高校招生录取大小年
在高校招生中,存在一种所谓“大小年”的现象,某些学校的招考人数很不稳定,起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍,直接结果是当年的录取分被抬得很高,这一年称之为“大年”。由于“大年”录取分高,竞争异常激烈,使许多考生在下一年望而却步,不再报考该校,结果是参与竞争的人少,录取分相应就降下来,我们将其称之为“小年”。“小年”下一年的考生看到头一年的录取分不高,可能报考的人又多了……如此循环,报考人数和录取分起伏十分明显,就形成了所谓的“大小年”现象。
出现“大小年”的学校一般都是考生比较向往的学校,这从其每年的高考录取分中便可看得出来。不是每所学校都会有“大小年”现象,同一所高校在某些省(自治区、直辖市)可能有“大小年”现象,但在另一些省(自治区、直辖市)就未必有“大小年”现象。另外,像北大、清华等名校每年报考的人都很多,录取分也最高,就不存在“大小年”现象。据报道,2009年某省报考中国石油大学的人很多,该校在该省的录取分比其他同层次高校的录取分高出许多,这对2010年该省报考该校的考生人数或许会有影响。哪些学校出现过“大小年”现象,或已出现“大小年”的趋势,考生可从各高校近3年的录取分数线中得到启示。
一般来说,考生应该关注高校招生录取有无“大小年”。如果某校“大小年”现象明显,2011年恰遇“大年”,2012年报考的人数可能就会少些。相反的,2011年是“小年”的话,2012年可能会是“大年”,但这一现象也不是绝对的,仅供考生参考。
五、怎样使用各高校近几年录取分数线
前面我们已经给出了录取分数线的制定方法,在高校录取“大小年”中也提到了高考分数线,从中可以看出,在利用各高校近几年(至少3年)的录取分数线时,一定要通盘考虑,切忌死搬硬套。
1.考前估分填报志愿的考生
这类考生要参照近几次的摸底考试成绩和自身目前的状态,对自己的高考成绩做出合理的估算,并大致确定自己的录取批次,在此基础上,再将自己的成绩与心仪高校近几年的录取线进行对比,同时还要注意高校在当地招生量的变化,以及高校的“大小年”现象。招生量是增加了还是减少了,2012年是这所高校的“大年”还是“小年”等,这些都会对高校的录取分数线产生很大的影响。另一方面,由-6-高考分数线与报考指南2012-2013于考前估分误差较大,高考能否正常发挥等不确定因素多,所以利用高校近几年的录取分数线时,一定要考虑周全,填报志愿时也要留有余地,求稳求准。
2.高考后出分前填报志愿的考生
这类考生要对照答案,仔细回忆,把分估准;然后准确给自己定位,列出适合自己的高校,根据各高校近几年的录取分数线,按照合理的梯度,在志愿表上排出高校和专业的顺序就行了。目前,全国大多数的省(自治区、直辖市)是在高考后出分前填报志愿,在这种情况下,将自己的成绩与心仪高校近几年的录取线做比较时,我们仍需仔细考虑高校招生量和“大小年”的变化。
3.知道高考成绩后填报志愿的考生
这类考生拿到成绩后,与心仪高校近几年的录取线稍加比较,一般都能很快明确自己的目标,甚至几个好朋友商量,大家去一个学校吧,这样的后果是:一些受欢迎的重点高校的录取线就被抬得很高,好学生“撞车”;而一些不出名的高校则被冷落,很少有学生去报。其实这部分考生应该充分利用已经知道高考成绩的优势,除了一样要注意招生量和“大小年”的变化外,还要在对比录取分数线时,把志愿放在自己的成绩位于录取线中等位置的高校上,和去年相比刚压线,却一心想跳一跳“摘苹果”,很可能导致落榜。
六、关注高校录取规则关键条款
根据教育部的规定,各高等学校应将招生章程公示,学校在招生录取中以已定的录取规则为依据,不能另加附带条件。高等学校的招生章程一般包含以下内容:总则,学校性质和校址,招生组织机构,招生专业、人数,收费标准,录取规则和附则等。其中,录取规则对考生来说特别关键,因为里面列出了录取原则和限制条件或优惠条件。例如,学校是否录取非第一志愿考生、志愿级差和专业级差、对加分优惠政策的执行、对单科成绩的要求、男女生比例、专业对身体条件的要求、奖贷条件等,对考生是否填报该校有十分重要的作用。考生在选择志愿前一定要仔细阅读,以免造成无谓的失误。
其中的分数级差包括学校分数级差和专业分数级差,具体含义是高校在录取第一志愿考生和非第一志愿考生时最低录取控制分数线的分数差。
1.学校(志愿)分数级差
高校在招生章程中一般都表示不拒绝招收非第一志愿报考本校的考生,但同时又做了一些限制性规定,这些规定通常有:
(1)第一志愿生源不足时,才招收非第一志愿考生,也有些高校预备一定名额,或在该省(自治区、直辖市)招生计划指标中预留约5%名额招收非第一志愿考生。
(2)设志愿分数级差。对志愿分数级差的表述不尽相同,大致有如下两种:①未明确具体分数。例-7-第一部分高考分数线
如,北京大学规定:在第一志愿生源不足的情况下,接收非第一志愿考生,非第一志愿考生的分数不低于已投档的第一志愿考生的平均分(北京大学最低分与平均分之差在20分左右,文、理科不同,不同年份也不同)。②公布志愿级差分。通常级差分在30~50分,但也有些高校的志愿级差分为0分,也有高校的级差分达90分。规定非第一志愿考生按减去学校志愿级差分后的分数作为学校排分数来确定录取专业。
2.专业分数级差
专业分数级差一般在3~10分。进档考生录取专业时,第一志愿考生以实考分排队,若考生的第一志愿专业未满额则将该生录取为该专业;若考生的成绩未达到其第一志愿专业的录取分数,则其总分减去专业级差分后参与第二专业志愿排序;若第二专业志愿仍不能录取,再减去一个级差分参与第三志愿排序,依次类推。对于非第一(学校)志愿考生则先减去一定分数后参与第一专业志愿排序,专业确定办法同前面所述。
3.分数级差的作用
设置志愿级差强化了志愿功能,增加了志愿的分量,使考生在填报志愿时多了一分理智,恰如其分地选择适合自己的学校,即使分数考得不太理想,也有一个弥补的余地,适当减弱了分数的作用。实行分数级差,对于高分考生来说一方面是机会,另一方面又会吃点亏,因而导致“考得好不如报得好”的想法。而对于高校来说,可满足其招收最好考生的愿望。所以提醒考生一定要重视第一志愿、第一专业的填报。
七、高考上线考生未必能录取
考生在填报志愿时,一方面要选择自己喜欢的专业,另一方面,也要注意自己喜欢的专业在各个高校是否有特殊要求,如身高、视力、五官等方面,否则即使上线也可能被拒录。这里就有一个失误的案例。2009年,青海一理科考生的高考成绩为530分。志愿情况是:本科第一批第一志愿是四川某大学,专业第一志愿是法医学,第二志愿为法学,不服从调剂;第二志愿填报南京大学。结果第一批录取时退档。
本来2009年四川某大学在青海的调档线(不分文理)为503分,该考生的考分高出调档线27分,所以其档案顺利地投到了四川某大学。考生所报学校的第一志愿法医学专业在青海的最低分为529分,该考生的分数已经高出了最低录取分数线,按理说该考生应该被法医学专业录取,但是该校对报考法医学考生的身高有特殊要求:要求男生不低于1.70米,女生不低于1.60米。由于该考生是女性,身高没有达到1.60米的要求,所以该考生无法被法医学专业录取。第二志愿法学专业最后的实际录取分数为550分,但考生的成绩又没有达到该专业的分数线且不服从调剂,所以该考生的档案最后被退回。南京大学在青海的分数线为559分,530分显然低于南京大学的最低录取分数线,最后该考生的档案落到了本科二批。
所以,上线的考生也不一定百分之百地能被录取,忽视任何一个细节都可能导致严重的后果,考生一定不能大意。
商品属性
[作者] 邱均平、赵蓉英、谭春辉
[出版社] 科学出版社
[图书书号/ISBN] 9787030332509
[出版日期] 2012-2-21
[开本] 16
[图书页数] 317
[图书装订] 平装
[图书规格] 16开
[版次] 1

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